La Scuola Primaria mira alla formazione umana, culturale e sociale del bambino, lo introduce alla conoscenza di sé e della realtà attraverso la guida dell’adulto e la compagnia dei coetanei.
Essa favorisce la crescita dell’alunno,secondo un percorso costruito sulle sue potenzialità, offrendo tempi e modi adeguati; opera nel rispetto dell’unità della persona e nella valorizzazione di ciò che ciascun bambino è e può fare.
La scuola Primaria si presenta come luogo educativo, di apprendimento, di socializzazione e di comunicazione e come tale si propone di:
• far acquisire e sviluppare le conoscenze disciplinari, interdisciplinari e le abilità operative, comprese quelle relative ai nuovi linguaggi e promuovere la progressiva costruzione del pensiero logico e critico
• potenziare le capacità linguistiche favorendo così l’acquisizione delle varie modalità espressive
• porre le basi per l’acquisizione di un metodo scientifico nello studio del mondo naturale e promuovere la formazione dei concetti spazio-temporali per orientarsi nel contesto di appartenenza
• promuovere lo sviluppo di un adeguato equilibrio affettivo e sociale e di una positiva immagine di sé
• far prendere consapevolezza delle proprie idee e rendere ciascuno responsabile delle proprie azioni
• promuovere la progressiva capacità di fare scelte autonome e di assumere impegni, incentivando la partecipazione costruttiva per la realizzazione di obiettivi comuni.
• educare all’accettazione ed al rispetto dell’altro, avendo consapevolezza delle varie forme di diversità e di emarginazione esistenti nel mondo.
Linee Metodologiche.
Nel rispetto e nella valorizzazione dell'autonomia scolastica, le INDICAZIONI costituiscono il quadro di riferimento per la progettazione curriculare. Le linee metodologiche a cui i docenti fanno riferimento tengono conto del bagaglio esperenziale degli alunni, delle loro diversità, dei diversi stili cognitivi, esse si fondano su metodologie personalizzate di intervento e fanno riferimento al Curriculo d’Istituto elaborato da tutti i docenti della scuola. Il Curricolo d’istituto definisce le finalità che la scuola dell’Infanzia e Primaria si propongono come risposta ai bisogni formativi degli allievi e specifica le competenze chiave di cittadinanza che ogni alunno dovrà acquisire al termine di questo primo segmento d’Istruzione.
Il Circolo Didattico “Caronda” consapevole che il sistema d’istruzione e formazione è sicuramente un servizio essenziale, un elemento chiave per lo sviluppo del capitale umano e per la crescita sociale del quartiere, amplia il proprio curriculo, in orario scolastico ed extrascolastico, attraverso progetti ed attività laboratoriali che intendono arricchire, migliorare ed integrare l'Offerta Formativa della scuola.
